Projecte Globalitzat Cromos BCN+ Sostenible

 Els alumnes de P5 continuen treballant en el projecte de Cromos BCN+ Sostenible.

L'objectiu de la creació dels “CROMOS MAPA BARCELONA+SOSTENIBLE” és promoure i donar a conèixer aquesta plataforma virtual i vincular-la a un territori mitjançant un joc de cartes. A més, busca oferir a la xarxa de les Escoles+Sostenibles un recurs d’aprenentatge dels seus entorns més proper per continuar treballant l’objectiu de contribuir a la sostenibilitat des de l’educació i el reconeixement de les escoles com a agents de canvi a la ciutat.

Aquesta primera col·lecció està formada per deu cromos (un per cada districte de la ciutat) i ha estat proposada i creada per la cooperativa Raons. 
Els cromos del barri és un joc de cartes que Raons ha estat utilitzant des de l'any 2015 com eina educativa en projectes amb diverses escoles de la ciutat. Amb aquesta eina es treballa amb l'alumnat per fomentar un major coneixement dels territoris dels quals formen part cadascuna de les escoles.

Com funciona el joc dels Cromos?
El cromos han estat dissenyats perquè els infants puguin jugar amb les seves famílies o amistats a descobrir llocs del barri que han estat mapats al Mapa Bacelona+Sostenible. Cada infant rebrà un sobre amb dos cromos, que contenen una imatge i unes preguntes. Per respondre adequadament s’ha de visitar l’espai de la fotografia o buscar-ne informació per altres vies. Trobar les respostes permet aconseguir més cromos i fer la col·lecció sencera.

Durant el 2019 s’ha estat treballant per adaptar aquesta eina a les característiques i necessitats de la plataforma del mapa i durant 2020 es durà a  terme una prova pilot per co-crear la primera col·lecció de Cromos del Mapa Barcelona+Sostenible territorial amb l'escola FEDAC Sant Andreu.

En aquesta prova pilot hi participaran també altres entitats del Mapa com la cooperativa Espai Ambiental i l'Associació Rezero amb l'objectiu d'impulsar el treball en xarxa entre les diverses entitats i punts del Mapa.

Avui els alumnes hem pogut visitar els punts sostenibles que estem treballant en el Projecte i preguntar a alguns dels responsables dels punts qüestions que ens van sorgint i que ens han ajudat a seguir treballant.

Primera sortida del curs en el nostre barri!

👉      Visita als Punts Sostenibles de Sant Andreu

REUNIÓ FAMÍLI@S Curs 20-21

 El professorat de P5 que acompanyarà als vostres fills i filles durant aquest curs us agraïm el vostre compromís i l' assistència a la reunió realitzada via meet.

Tal i com us hem comentat a la mateixa, aqui trobareu la gravació de la mateixa, així com la presentació i la sorpresa final que han realitzat per vosaltres!

MOLTES GRÀCIES a T@TS!

PRESENTACIÓ

                                                                         PRESENTACIÓ 

GRAVACIÓ de la REUNIÓ Via meet

                                                       GRAVACIÓ de la PRESENTACIÓ

SORPRESA FINAL...

.. i ara...?

Un resum personalitzat...

                                           MOLTES GRÀCIES FAMÍLIES

Curs 20-21 Inici de curs

Benvolgudes famílies, 

El nou curs que s' inicia al setembre es planteja a partir del Pla #Triplex.

- Potenciar la integració les TIC en els processos d’ensenyament aprenentatge

 - Replantejar els processos d’ensenyament aprenentatge 

- Formar i acompanyar a l’alumnat, famílies i docents 

- Tenir el PALSE (Pla d’Actuació en cas de confinament) preparat per saber què fer en cas de confinament total o parcial. 

A l’hora de posar en pràctica el pla TRÍPLEX d’Aprenentatge Combinat, ens hem plantejat 4 reptes a assolir a partir d’aquest setembre a les 24 escoles FEDAC. 

El pla TRÍPLEX contempla aquests 4 reptes per donar-hi resposta d’una forma real i efectiva segons la realitat de cada escola i les necessitats de cada nivell educatiu. Tots 4 reptes els teníem definits al Projecte Educatiu #Avuixdemà i el que hem fet ha estat accelerar la seva implantació. 

Des del mes d’abril estem treballant per garantir que el mes de setembre puguem donar resposta als 4 reptes.

 Pel que fa a la integració de les TIC hem definit temps d’ús, dispositius i tenim definit com podem cedir a les famílies que ho necessitin dispositius en cas de confinament. La integració de les TIC no passa per un aprenentatge totalment digital, però sí per garantir l’adquisició de competències digitals més enllà del que ja donàvem resposta. 

Hem replantejat processos d’ensenyament i aprenentatge i ens hem centrat especialment en tot el que fa referència a la presa de consciència de cada infant, que coneguin en quin punt del seu aprenentatge es troba i facilitar a l’alumnat i famílies les expectatives d’aprenentatge. 

Per aconseguir els objectius fixats cal acompanyament i formació per a tothom. En aquest sentit a les famílies també us oferirem càpsules formatives i acompanyament per poder conèixer i saber el funcionament d’eines digitals i processos d’aprenentatge que fem amb els vostres fills/es. 

Per últim tenim preparat com funcionarà l’escola en cas que ens tornin a confinar, el PALSE. Després de l’experiència viscuda, hem incorporat millores a partir de les aportacions de famílies, alumnes i l’equip docent, i hem mantingut pràctiques i organitzacions que ens han estat d’èxit i que així heu valorat. 

Seguim treballant per un curs diferent però sense perdre l’essència del nostre projecte #avuixdemà2024

    #TRIPLEX